Autor Ken Blanchard, als er angab, dass „Feedback das Frühstück der Champions ist“.

Dies gilt jedoch nur, wenn Kommentare richtig gemacht werden. Die Forschungsstudie legt nahe, dass 38% der Kommentare Interventionen tatsächlich mehr Schaden anrichten können als großartig für die Schüler. Daher ist es notwendig, dass Pädagogen ihre Kommentare effektiv planen, sodass die Auszubildenden das Beste daraus machen. Aber was ist die richtige Art von Feedback?

Obwohl das Was und genau wie die Kommentare Ihrer Auszubildenden wichtig ist, ist es genauso wichtig, wenn Sie Kommentare abgeben. Unter den Pädagogen gab es große Verwirrung darüber, wann sie Feedback geben sollten, da die Forschungsstudie in diesem Bereich widersprüchlich ist.

Über viele Jahre wurden sofortige Kommentare über die hilfreichsten für das Lernen des Auszubildenden nachgedacht. Neuere Forschungsstudien argumentieren jedoch im Gegenteil -dass verzögerte Kommentare besser sind. Also welches ist es?

Buchstäbchen -Kommentare Workshop

Was ist sofortiges und verzögertes Feedback?

Die Debatte darüber, ob sofortige oder verzögerte Kommentare besser sind, wurde höchstwahrscheinlich durch die äußerst inkonsistenten Definitionen dessen, was sofortige und verzögerte Kommentare tatsächlich sind, verzerrt.

Wie die Forschungsstudie sofortige Kommentare definiert, reichte von Kommentaren weniger als eine Sekunde nach einer Aufgabe bis zu genau dem selben Tag. Alternativ werden verzögerte Kommentare zwischen 10 Sekunden nach Abschluss der Aufgaben, 24 Stunden oder sogar einer ganzen Woche später definiert. Angesichts des Mangels an einer abschließenden Zeitskala für jede Art von Feedback ist es keine Frage, dass sich die Forscher nicht einigen können, auf welche besser ist.

Untersuchungen legen nahe, dass diese Inkonsistenz LOSC Lille Trikot von der Art der abgegebenen Kommentare abhängt und in welchem Kontext sie gegeben wird. Dies liegt daran, dass sofortige und verzögerte Kommentare im Klassenzimmer unterschiedliche Funktionen erfüllen können. Wie unterscheiden sie sich genau? Und wann sollte jeder von ihnen verwendet werden?

Für die Funktion dieses Blogs und seine Auswirkungen im Klassenzimmer definieren wir „unmittelbare“ Kommentare als Umbrella -Begriff, einschließlich aller Kommentare am Tag der Aufgabe. Dies kann Sekunden nach Abschluss der Aufgabe oder einige Stunden später dauern. Wir bezeichnen daher verzögerte Kommentare als Kommentare, die am nächsten Tag oder über die Woche über die Woche abgegeben werden.

Wie reagiert das Gehirn auf Feedback?

Untersuchungen zeigen, dass sofortige und verzögerte Kommentare verschiedene Teile des Gehirns aktivieren.

Sofortige Kommentare aktivieren etwas, das als Basalganglien bezeichnet wird und normalerweise mit belohnungsbasierten Entdeckungsstrategien verbunden ist. Diese Entdeckung unterstützt andere Forschungsstudien, die argumentiert, dass sofortige Kommentare als Motivationsinstrument verwendet werden könnten:

Ermöglichen

Die Auszubildenden motivieren, ihre Aufgabe fortzusetzen

Die Auszubildenden mit Informationen zu ihren Fortschritten zur Verfügung stellen

Zum Beispiel können Ihre Auszubildenden beim Üben des Leseverständnisses ein komplexes Wort, das sie zuvor noch nicht gesehen haben, richtig aussprechen. Daher belohnen Sie sie, indem Sie entweder „gut gemacht“ oder mit dem Kopf nicken, was die Motivation Ihres Schülers für das Lesen stärkt.

Andererseits aktiviert verzögerte Kommentare den Hippocampus, der in einzigartiger Weise in der Speichercodierung und des Arbeitsspeichers enthalten ist. Die Forschungsstudie zeigt, dass dies eine bessere Speicherbehaltung von Kommentaren als sie unterstützt:

Ermöglicht evaluative Kommentare, da die Auszubildenden sich selbst zeigen und korrigieren können, was zu einem tieferen Verständnis des Klassenmaterials führt

Integrieren Sie Informationen zu verschiedenen Zeiten, damit die Auszubildenden Links erstellen können

Es ist wichtig zu beachten, dass diese Aktivierung des Hippocampus nicht vorhanden war, wenn Menschen sofortiges Feedback gegeben wurde. Diese Ergebnisse sollten jedoch mit einer Prise Salz aufgenommen werden, da die Forscher in diesem Fall verzögerte Kommentare als sechs Sekunden definierten. In den meisten Klassenzimmern wäre dies nicht der Fall.

Feedback -Art

Die Art der Kommentare, die Sie Ihren Auszubildenden bereitstellen möchten, beeinflussen den Zeitrahmen, in dem Sie ihn bereitstellen sollten. Wir können Kommentare im Großen und Ganzen in zwei Typen klassifizieren:

Korrekturfeedback- Informieren Sie einen Auszubildenden darüber, ob er eine Antwort richtig hat oder nicht.

Evaluative Feedback- Bereitstellung von Bewertungskommentaren, die zum Beispiel auf einem Komponieren basieren. Dazu gehört, den Auszubildenden zu sagen, was sie gut gemacht haben und was sie besser machen könnten.

Wenn wir diese Unterscheidung betrachten, können wir sehen, woher die unterschiedlichen Definitionen dessen sofortige und verzögerte Kommentare stammen. Wann sollten Ausbilder im Klassenzimmer korrigierende Kommentare abgeben? Während Ausbilder vermeiden sollten, ihre Schüler zu unterbrechen, ist es besser, bis zu 10 Sekunden später eine Korrektur vorzunehmen.

Andererseits ist bei der Bereitstellung von Bewertungen die beste Methode, um sicherzustellen, dass die Auszubildenden diese Kommentare an Bord nehmen, um sie nach einiger Verzögerung zum Beispiel am nächsten Tag bereitzustellen. Dies bietet den Auszubildenden die Möglichkeit, ihre Leistung zu zeigen.

Die Art der Aufgaben ist wichtig

Ein weiterer Faktor ist die Länge der Aufgabe, die einem Auszubildenden kommentiert wird. EsSchreibweise, je länger die Aufgabe, desto hilfreicher ist es, das Feedback zu verzögern. Aber warum ist das der Fall?

Kürzere Aufgaben rufen wahrscheinlich Kommentare hervor, die einfach automatisch zu verarbeiten sind, während längere Aufgaben wahrscheinlich detailliertere Kommentare hervorrufen, die eine mühsame Verarbeitung benötigen. Die Forschungsstudie legt nahe, dass die Auszubildenden, die Kommentare automatisch verarbeiten können, umso effizienter sind, je früher die Kommentare abgegeben werden, desto effizienter ist es, die Auszubildenden dazu zu bringen, sich zu entdecken und sich daraus zu ändern. Während Kommentare eine absichtliche und mühsame Verarbeitung benötigen, ist es effizienter, Kommentare zu verzögern, da sie den Auszubildenden die Zeit und den Bereich bieten, den sie benötigen. Die Verzögerung von Kommentaren kann in gewisser Weise als Auszubildende angesehen werden, um ihr Lernen zu bereiten.

Es ist erwähnenswert, dass kürzere Aufgaben nicht unbedingt ein kurzes, einfaches Feedback bedeuten und längere Aufgaben nicht immer ein langes, komplexes Feedback bedeuten. Während die Länge der Aufgabe als Leitfaden für das Feedback dienen kann, ist es genau das, was es für die Auszubildenden für die Verarbeitung des Feedbacks sein wird.

Was ist mit der Persönlichkeit der Auszubildenden?

Eine letzte Sache ist zu berücksichtigen, dass sich ihr Charakter genau darauf auswirkt, wie gut die Auszubildenden zu unterschiedlichen Zeiten Kommentare erhalten. Für Auszubildende, die sich in ihren Fähigkeiten zuversichtlich sind und gut an Bord einnehmen können, können sofortige Kommentare immer noch von Vorteil sein.

Einige Inter Milan Heimtrikot Auszubildende können jedoch negativ auf sofortige Kommentare reagieren – sie können frustriert, verärgert oder defensiv werden, wenn sie um eine ungenaue Antwort korrigiert werden. In diesen Fällen ist es möglicherweise besser, diese Auszubildenden nach ein wenig Verzögerung zu methoden, um sicherzustellen, dass sie diese Kommentare in einem ruhigeren Zustand zeigen und verarbeiten können.

Diese Einschränkung gilt weniger für die Bewertung von Feedback, wo wir glauben, dass verzögerte Kommentare für alle Schüler am effizientesten sind und es ihnen ermöglicht, das Feedback tief zu verarbeiten und zu berücksichtigen.

Abschließende Gedanken

Wir können also sehen, dass sofortige und verzögerte Kommentare unterschiedliche Funktionen erfüllen Juventus Trikot und unter verschiedenen Umständen verwendet werden sollten. Verspätete Kommentare sind vorzuziehen, wenn Sie wirklich möchten, dass die Auszubildenden sich mit ihm beschäftigen und sich tief davon entdecken, insbesondere wenn die Kommentare bewertet sind.

Als grobe Leitfaden sollten Kommentare abgegeben werden, wenn der Auszubildende viel Zeit hat, um sich zu konzentrieren, und ziemlich bald nach der Aufgabe (so dass sie immer noch die Arbeit im Auge behalten), aber mit angemessener Zeit für die Reflexion und Verarbeitung des Rückmeldung.

Wir haben versucht, die unterschiedlichen Interpretationen sofortiger und verzögerter Feedback für Sie einzugrenzen und zu vereinfachen und wenn sie verwendet werden sollten. Wenn Sie sich jedoch noch ein bisschen ahnungslos fühlen, kann unser einfacher Schritt -für -Schritt -Flussdiagramm Ihnen dabei helfen, genau zu wählen, wenn Sie ein bestimmtes Feedback geben sollten.

Weitere Tipps zur genauen Bereitstellung eines effizienten Feedbacks finden Sie hier einige nützliche Ressourcen:

Feedback V Feedforward

10 Methoden, um ein besseres Feedback zu geben

So geben Sie intelligentes Feedback